Le public reste dans l'institution tout au long de la journée (mis à part certaines activités extérieures), les bénéficiaires arrivent le matin à partir de 8h et partent à 16h. Des activités sont organisées d'avance pour toute la journée et le public est divisé en groupe, en fonction de leur capacité à effectuer une tâche plutôt qu'une autre. Cependant, l'idéal serait qu'ils puissent faire toutes les activités.
8h-10h : Les bénéficiaires arrivent à partir de 8h à l'institution. Je prends en compte ceux qui sont capables de venir seuls et ceux qui sont accompagnés. Pour les autres, deux éducateurs les prennent en charge : ils vont les chercher en camionnette et arrivent à l'institution généralement vers 9h30.
10h-12h15 : À 10h commence les activités. Un à deux éducateurs prennent en charge un groupe de bénéficiaires pour une activité mise en place au préalable. Cela permet de répartir tout le groupe de manière homogène.
12h15-12h30 : C'est l'heure du repas qui commence par la mise à table des bénéficiaires avec l'aide des éducateurs. Il y a 5 tables réparties dans la salle dont chacune doit être préparée par un bénéficiaire capable (si pas, il sera accompagné) ou par un éducateur avant de pouvoir manger (les bénéficiaires chargés de dresser les tables sont choisis postérieurement, en début d'année). Chaque bénéficiaire a donc une table précise et une place déterminée permanente.
13-14h : fin du repas, c'est également le moment du café/thé. Les bénéficiaires et les éducateurs sont séparés et ces derniers en profitent pour faire une mise en situation de la journée ou des évènements à venir. C'est aussi à ce moment que certains bénéficiaires écoutent de la musique diffusée à la radio.
14h-15h15 : Les activités reprennent, et ce, de la même manière que la première partie de journée
15h30-16h : Deux éducateurs (différents de ceux du matin) raccompagnent en camionnette les bénéficiaires ne pouvant pas rentrer seul. Les autres partent de l'institution à 16h.
La façon dont sont mises en place les activités permet à chaque éducateur d’être en contact avec l’ensemble des bénéficiaires, de pouvoir intervenir auprès d’eux et d’avoir une connaissance de chacun d'eux, même si tous ont leur éducateur référent avec lequel ils travaillent sur leur projet individuel et personnel.
Néanmoins, les journées sont faites de sorte que les bénéficiaires, on peut de contact avec les médias, mis à part quelques activés organisé en rapport avec les médias (comme l'activité "actualité" ou encore l'activité "blog" citées avant)
8h-10h : Les bénéficiaires arrivent à partir de 8h à l'institution. Je prends en compte ceux qui sont capables de venir seuls et ceux qui sont accompagnés. Pour les autres, deux éducateurs les prennent en charge : ils vont les chercher en camionnette et arrivent à l'institution généralement vers 9h30.
10h-12h15 : À 10h commence les activités. Un à deux éducateurs prennent en charge un groupe de bénéficiaires pour une activité mise en place au préalable. Cela permet de répartir tout le groupe de manière homogène.
12h15-12h30 : C'est l'heure du repas qui commence par la mise à table des bénéficiaires avec l'aide des éducateurs. Il y a 5 tables réparties dans la salle dont chacune doit être préparée par un bénéficiaire capable (si pas, il sera accompagné) ou par un éducateur avant de pouvoir manger (les bénéficiaires chargés de dresser les tables sont choisis postérieurement, en début d'année). Chaque bénéficiaire a donc une table précise et une place déterminée permanente.
13-14h : fin du repas, c'est également le moment du café/thé. Les bénéficiaires et les éducateurs sont séparés et ces derniers en profitent pour faire une mise en situation de la journée ou des évènements à venir. C'est aussi à ce moment que certains bénéficiaires écoutent de la musique diffusée à la radio.
14h-15h15 : Les activités reprennent, et ce, de la même manière que la première partie de journée
15h30-16h : Deux éducateurs (différents de ceux du matin) raccompagnent en camionnette les bénéficiaires ne pouvant pas rentrer seul. Les autres partent de l'institution à 16h.
La façon dont sont mises en place les activités permet à chaque éducateur d’être en contact avec l’ensemble des bénéficiaires, de pouvoir intervenir auprès d’eux et d’avoir une connaissance de chacun d'eux, même si tous ont leur éducateur référent avec lequel ils travaillent sur leur projet individuel et personnel.
Néanmoins, les journées sont faites de sorte que les bénéficiaires, on peut de contact avec les médias, mis à part quelques activés organisé en rapport avec les médias (comme l'activité "actualité" ou encore l'activité "blog" citées avant)