Le centre dispose d'une radio et d'un ordinateur étant à la disposition des usagers et des éducateurs, toujours est-il que le public est rarement en contact avec les médias, à part pour l'activité "actualité". Un projet "blog" a aussi été mis en place par une éducatrice impliquant une collaboration avec les bénéficiaires, mais le projet avance doucement et n'a pas été mis à jour lors de ma période de stage.
Lors des instants de pause, la radio est allumée, mais seulement pour poser un bruit de fond ou pour mettre la musique. Certains bénéficiaires reconnaissent des musiques, mais il ne s'agit que ceux sortis ressèment ou qui passent en boucle tout au long de la journée. Pour ce qui est de l'utilisation d'internet/ordinateur, je n'ai vu qu'une seule bénéficiaire en faire usage, cependant celle-ci fait usage de l'appareil que de manière approximative, suivie d'un accompagnement minime cependant, elle ne comprend pas l'ensemble de ce qu'elle lit et voit. L'équipe ne semble pas avoir travaillé davantage sur cet apprentissage.
Certains bénéficiaires sont conscients de ce qu'il se passe dans l'actualité, ils réagissent aux messages médiatiques qu'ils entendent et voient plus ou moins les différents enjeux qu'ils comportent. Qui plus est, une fois par semaine, une activité "actualité" est organisée pour discuter de ce que les bénéficiaires ont pu voir ou entendre à la télé et/ou à la radio. Cependant, ils ne semblent pas avoir la capacité de réfléchir au sens des messages ou d'interpréter ce qu'ils réceptionnent, c'est-à-dire qu'ils ne semblent pas distinguer si le message réceptionné est vrai ou faux, cogiter sur le but et le sens du message ainsi que de son ampleur.
Lors des instants de pause, la radio est allumée, mais seulement pour poser un bruit de fond ou pour mettre la musique. Certains bénéficiaires reconnaissent des musiques, mais il ne s'agit que ceux sortis ressèment ou qui passent en boucle tout au long de la journée. Pour ce qui est de l'utilisation d'internet/ordinateur, je n'ai vu qu'une seule bénéficiaire en faire usage, cependant celle-ci fait usage de l'appareil que de manière approximative, suivie d'un accompagnement minime cependant, elle ne comprend pas l'ensemble de ce qu'elle lit et voit. L'équipe ne semble pas avoir travaillé davantage sur cet apprentissage.
Certains bénéficiaires sont conscients de ce qu'il se passe dans l'actualité, ils réagissent aux messages médiatiques qu'ils entendent et voient plus ou moins les différents enjeux qu'ils comportent. Qui plus est, une fois par semaine, une activité "actualité" est organisée pour discuter de ce que les bénéficiaires ont pu voir ou entendre à la télé et/ou à la radio. Cependant, ils ne semblent pas avoir la capacité de réfléchir au sens des messages ou d'interpréter ce qu'ils réceptionnent, c'est-à-dire qu'ils ne semblent pas distinguer si le message réceptionné est vrai ou faux, cogiter sur le but et le sens du message ainsi que de son ampleur.
Sources :
IMG : https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/38/67/a0/3867a0d2e621f983df62f40149009844.jpg
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